şadgeldi hoca
2017-2018 eğitim öğretim yılında 8. sınıflarda okutulan derslerden olan Türkçe dersi ders kitabı talim terbiye kurumu tarafından belirlenen öğrenci kazanımları baz alınarak dörtel yayınları tarafından ustaca hazırlanmıştır. Türkçe ders kitabı içerisinde yer alan konuya hazırlık ve çalışma kitabı içerisinde yer alan çalışma soruları hedef kazanımlara uygun olarak hazırlanmıştır. Bu yazımızda 8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı 6. Tema Doğa ve Evren Sayfa 148, 149, 150, 151, 152 Yayla Metni Etkinlik Metni Etkinlik soru ve Cevaplarına ulaşabilirsiniz.
ÖNEMLİ HATIRLATMA
Sitemizde yayınlanan çalışma kitaplarının cevapları kesin doğruluk teşkil etmemektedir. Paylaşılan sayfalar, kendi cevaplarınız ile karşılaştırmanız için yayınlanmaktadır. Bu sebeple bu yayınlar ile ancak kendi cevaplarınızın doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.
YAYLA
8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 148 Soru Ve Cevabı
1. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen altı çizili kelime ve kelime gruplarının anlamlarını tahmin edip yazınız. Sonra tahminlerinizin doğruluğunu kontrol etmek için sözlükten yararlanınız. Bu kelime ve kelime gruplarını cümlelerde kullanınız.
• Yayla karakter yetiştirir.
karakter: Ayırt edici nitelik
Cümlede kullandım: Doruklarının sürekli bulutlu olması bu dağların karakteridir.
• Yayla için için ağlar, bütün suları için için aktığı gibi…
için için ağlamak: Çok üzülmekten dolayı kimseye belli etmeden sessizce ağlamak.
Cümlede kullandım: Kazadan sonra top oynayamayacağını biliyor, akşamları yatağının yanında için için ağlıyordu.
• Adamı da toprağı gibi uzun uzun bakıldıktan, açıldıktan, sürüldükten sonra yeşerir.
yeşermek: Bitki yaprak vermek, yapraklanmak.
Cümlede kullandım: Diktiğimiz domates fideleri yeşermeye başlamış.
• Yayla insanı, ruhunun diplerine kadar karıştırmayınca coşmaz.
ruhunun dipleri: Duygusal olarak en ulaşılamayacak yerler.
Cümlede kullandım: Böyle durgun olduğuna bakma; ruhunun diplerine indikçe içinde ne fırtınalar koptuğunu göreceksin.
• Yayla Türk’ün beşiğidir.
beşik: Bir şeyin doğup geliştiği yer
Cümlede kullandım: Mezapotamya tarih boyunca medeniyetin beşiği olmuştur.
8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 149 Soru Ve Cevabı
2. ETKİNLİK
Okuduğunuz metnin yardımcı fikirlerini ve ana fikrini yazınız.
Yardımcı Fikirler:
– Yayla Türk’ün beşiğidir.
– Türk insanını ayakta tutan yayla ile uğraşmasıdır.
Ana fikir: Anadolu yaylaları ile Türk insanı arasında karakteristik olarak benzerlik çoktur.
3. ETKİNLİK
Okuduğunuz metne yönelik iki soru hazırlayınız. Sonra bu soruları cevaplayınız.
SORU: Yaylada yetişen buğday ile yayla insanı arasında nasıl bir benzerlik vardır?
CEVAP: Buğday dayanıklı ve serttir. İnsanlar da buğday gibi dayanıklıdır.
SORU: Ağaçların sökülemeyeceği nereden bellidir?
CEVAP: Ağaç köklerinin çok derine inmesi ve sık olmasından.
8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 150 Soru Ve Cevabı
4. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği yargılardan hangileri öznel, hangileri nesneldir? Noktalı yerlere yazınız.
• Yaylanın buğdayı dayanıklı, sağlam ve serttir. Öznel Yargı
• Yayla insanı, ruhunun diplerine kadar karıştırılmayınca coşmaz. Öznel Yargı
• Yazın her insan yaylada yaşamak ister. Öznel Yargı
• Anadolu’da birçok yayla vardır. Nesnel Yargı
• Anadolu’daki yaylaların çoğu tarıma elverişli yerlerdir. Nesnel Yargı
• Yaylaların havası temiz olur. Nesnel Yargı
5. ETKİNLİK
Türkiye’deki yayla turizmi konusunda bir deneme yazınız.
8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 151 Soru Ve Cevabı
6. ETKİNLİK
Aşağıya akrostiş oluşturacak şekilde bir şiir yazınız. (yayla akrostiş şiir)
Yağ damlar oluklarından
Alıp götürür huzura doğru
Yamaçlardan koşar hasret
Lazım bize yamaçlarından
Ahu gözlü güzel bir kısmet
7. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerde geçen kalıplaşmış yapıları bulup altlarını çiziniz. Altlarını çizdiğiniz yapının adını ve özelliğini yazınız.
• Yayla için için ağlar, bütün suları için için aktığı gibi…
Deyim oluşturmuştur.
• Gez dünyayı, gör Konya’yı. Kalıplaşmış cümle yapısı özelliği gösterir.
• Türk masalları “Bir varmış, bir yokmuş. Evvel zaman içinde, kalbur saman içinde, develer
tellal iken pireler berber iken ben anamın beşiğini tıngır mıngır sallar iken…” diye başlar.
Tekerleme özelliği taşımaktadır.
• Dedem Korkut geldi, boy boyladı; soy soyladı. Tekerleme özelliği taşımaktadır.
• Sınıfını geçen Ayşegül’ün etekleri zil çalıyordu. Deyim oluşturmuştur.
• Yaş kesen baş keser. Atasözü, cümle özelliği gösterir.
• At ölür, meydan kalır; yiğit ölür, şan kalır. Atasözü, cümle özelliği gösterir.
8. Sınıf Dörtel Yayınları Türkçe Çalışma Kitabı Sayfa 152 Soru Ve Cevabı
8. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin anlamlarına göre türlerini noktalı yerlere yazınız.
Birden gözleri bir çocuğa takıldı. Onu tanıyamadı.
Olumlu cümle – Olumsuz cümle
Ama yıllar önce burada oturan bir çocuğu hatırladı. Hanımına sordu:
Olumlu cümle – Olumlu Cümle
— O çocuğun adı İzzet değil miydi? Ne güzel şiir okurdu. Biz de çok gençtik. Hey
gidi günler hey!
Olumsuz soru cümlesi – Olumlu Cümle – Olumlu Cümle – Ünlem cümlesi
9. ETKİNLİK
Aşağıdaki cümlelerin ifade ettiği varsayım, karşılaştırma, öneri, onaylama, tanımlama, beklenti vb. anlam özelliklerini yanlarına yazınız.
• Fiyatlar geçen yıla göre daha iyi. Karşılaştırma
• Bu konuda ben haklıydım değil mi? Onaylatma
• Diyelim ki öğretmen oldun. Varsayım
• Bu yıl sınavı kazanacağını umuyorum. Beklenti
• Bu elbise sana çok yakışmış. Beğenme
• Senin başarını kim yakalayabilir? Karşılaştırma
• Bu yoldan gidersen daha çabuk varırsın. Öneri
• Yayla, Orta Anadolu dağlarının düzü demektir. Tanımlama
