admin
İçinde bulunduğumuz eğitim öğretim yılı içerisinde 6. sınıflarda okutulmakta olan ders kitaplarından olan 6. sınıf Tuna Matbaacılık yayınları Fen Bilimleri ders kitabı öğrenci kazanımlarını kazandırmaya yönelik öğrenciyi ön planda tutan ders kitaplarından birisidir. öğrenci kazanımlarına yönelik ustaca hazırlanan derse hazırlık ve konu takip ve ünite değerlendirme soruları sayesinde öğrencilerin hedeflenen kazanımları öğrenme düzeyleri rahatça kontrol edilebilmektedir. Bu sayfada 6. Sınıf Tuna Matbaacılık Yayınları Fen Bilimleri Ders Kitabı Cevapları Sayfa 105, 109, 111, 112, 113 ile daha önceden hazırlanmış olan ödevlerinizi doğruluğunu kontrol edebilirsiniz.
ÖNEMLİ HATIRLATMA
Aşağıda Yer Alan soru cevapları kesin doğruluk değeri taşımamakla beraber. Sizlerin yapmış olduğu ödevleri karşılaştırmanız amacı ile hazırlanmıştır. Bu neden ile sadece kendi yapmış olduğunuz cevapların doğruluklarını kontrol edebilirsiniz.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Ünite Soru Ve Cevapları Sayfa 105
İnsanlar fiziksel değişimlerden üretim yapmak için yararlanırlar. Örneğin plastiği, metal veya camı keserek, eriterek ve şekil vererek kullanışlı hâle getirirler. Böylelikle çeşitli eşyalar üretirler. Heykeltıraşlar da taşları yontarak çalışır, yeni eserler meydana getirirler.
Çevrenizde gördüğünüz fiziksel değişimler nelerdir?
- Kola kutusunu ezmek
- Çay suyunun kaynayıp buhar olması
- Suyun içinde şekerin erimesi
- Kağıdın yırtılması
- Ekmeği kesmek
- Altından kolye yapılması
- Camın kırılması
- Suyun donması
- Buzun erimesi
- Mumun erimesi
- Dondurmanın erimesi
- Yoğurttan ayran yapmak
- Patatesi dilimlemek,
- Boya kalemi ile boyama yapmak
- Tahtadan sandalye yapmak
- Kalremi kalemtraş ile açmak
- Topun havasının inmesi
Çevremizde gördüğümüz fiziksel değişimlere yukarıdaki örnekler verilebilir
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Ünite Soru Cevapları Sayfa 109 İzlenen Yol
1. Defterinize aşağıdaki gibi bir veri tablosu hazırlayınız. Siyah kartonun üzerinde tebeşiri kırınız ve büyüteçle inceleyiniz. Her parçayı bir kez daha kırınız ve inceleyiniz. Kırma işlemleri sonucunda gözlemlerinizi tabloya yazınız.
2. Tebeşir parçalarını kartona sürterek toz hâline getiriniz. Tebeşir tozlarını büyüteçle inceleyiniz. Gözlemlerinizi tabloya yazınız. Bu ve 1. basamaktaki değişimlerin fiziksel mi, kimyasal mı olduğunu arkadaşlarınızla tartışınız. Vardığınız sonucu ve nedenini tabloya yazınız.
3. Tebeşir tozlarının üzerine birkaç damla sirke damlatınız ve gözlemleyiniz. Maddedeki değişimi büyüteçle inceleyiniz. Gözlemlerinizi tabloya yazınız. Bu değişimin fiziksel mi, kimyasal mı olduğunu arkadaşlarınızla tartışınız. Vardığınız sonucu tabloya yazınız.
Sonuç
Fiziksel ve kimyasal değişim arasındaki farklar nelerdir?
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Ünite Soru Ve Cevapları Sayfa 111
Dilimlenmiş taze bir elma havayla temas ederse bir süre sonra rengi kahverengileşir. Bu değişim fiziksel midir, kimyasal mıdır? Niçin?
Elmayı dilimledikten bir süre sonra elmanın renginin değiştiğini farkederiz. (çünkü havayla temas etmiştir) Elmanın hem görünümü hem de tadı değişir. Ama elma yine eski haline dönemez .Bunun için kimyasal değişimdir.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Ünite Soru Cevapları Sayfa 112
1. Bir maddenin fiziksel ya da kimyasal değişime uğradığının belirtilerinden bazıları aşağıda sıralanmıştır. Hangi değişim ya da değişimlerde bu belirtilerin görüldüğünü noktalı satıra “FD” (Fiziksel değişim) ya da “KD” (Kimyasal değişim) yazarak örnek veriniz.
• Kırılma (FD) Örnek: Camın kırılması
• Erime (FD) Örnek: Mumun erimesi
• Yanma (KD) Örnek: Kağıdın yanması
• Buharlaşma (FD) Örnek: Suyun buharlaşması
• Çürüme (KD) Örnek: Dişlerin çürümesi
• Donma (FD) Örnek: Zeytinyağının donması
• Ufalanma (FD) Örnek: Bisküvinin ufalanması
• Kaynama (FD) Örnek: Çayın kaynaması
• Isı açığa çıkma (KD) Örnek: Benzinin alev alması
• Yoğuşma (FD) Örnek: Suyun donması veya buharlaşması
• Renk değişimi (KD) Örnek: Ekmeğin kahverengileşmesi
• Koku değişimi (KD) Örnek: Peynirin kokması
• Gaz açığa çıkma (KD) Örnek: Doğalgazın yanması
• Çökelek oluşma (KD) Örnek: Sütten çökelek oluşması
• Köpürme (FD) Örnek: Sütün köpürmesi
2. Öğrenciler yaptıkları uygulamaları ve maddede gözlemledikleri değişimleri anlatmışlardır. Hangi öğrenci değişimi yanlış ifade etmiştir? Nedeniyle birlikte açıklayınız.
- Alper‘in ifadesi yanlıştır çünkü kabartma tozuna sirke katılması fiziksel bir değişimdir. Kabartma tozuna su katsaydı o zaman kimyasal değişme olurdu.
- Duygu‘nun ifadesi yanlıştır çünkü Mum’un erimesi fiziksel bir değişimdir. Maddenin sadece dış görünüşü değişmiştir.
- Kübra ve Ece’nin ifadeleri ise doğrudur.
6. Sınıf Fen Bilimleri Ders Kitabı 3. Ünite Soru Ve Cevapları Sayfa 113
3. Aşağıda verilen olaylarda fiziksel ya da kimyasal değişimden hangisinin gerçekleştiğini nedenleriyle açıklayınız.
Çivinin paslanması:
Saçın kesilmesi:
Portakalın sıkılması:
Ekmeğin küflenmesi:
Kibritin yanması:
Ağacın budanması:
